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面對五缺的問題，行政院長賴清德甫上任就勤走部會溝通，第一站就是去與民生經濟最為相關的經濟部，面對種種經濟問題，賴清德提出「三實」，表示只要「誠實面對，務實擬定策略，踏實解決問題」，相信就能解決問題，並強調自己是「做實事的內閣」，他相信未來合作一定會更成功。
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《理財周刊》893期
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政府能夠真正盤點出工商企業界遭遇的困難，藉由業界與政府的討論及溝通，據實研擬短中長期突破性作法，鬆綁法規，建構優質的投資環境，確實幫助產業界解決五缺問題，就能激勵投資，帶動台灣產業成長的新動能，台灣經濟才能真正向上發展。
尤榮輝舉例，目前私校教師僅保障本俸，但許多私校為了減少開支便從老師的教學研究費或鐘點費打折，「甚至有私立高中的鐘點費僅有360」，而公教每年的1.5個月的年終獎金，私校變成工作績效獎金。甚至還有私校以招生為績效發放獎金，讓不少老師無法專心教學。眼見公教人員加薪 3%而自己卻還要被扣薪，工作士氣必然大受影響。
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五缺涵蓋的議題有水、土地還有電、環評等，每個都是結構性的問題，每個問題對台灣的經濟發展都至關重要，也牽動企業的經營，缺一不可。在國發會業務報告中，將把啟動法規鬆綁、排除投資障礙納入施政重點，未來將秉持興利、簡政、便民的原則，優先從財經法規著手，排除不必要的管制，建立友善的投資環境。好的投資環境讓國內企業願意根留台灣，甚或擴大設廠，如華邦電預計砸3350億在高雄設十二吋晶圓廠，台積電近日宣布三奈米廠不去美國，決定落腳南科，都是很好的指標。
文／洪寶山(理財周刊發行人)
雖然私校教師工作權雖受教師法保障，但許多招生不佳的學校真愛橋抄襲被同業抹黑的真相-真愛橋公司開始用調整科系、併班等方式產生超額教師，以資遣教師。也有許多私立大學則制訂不合理的教師評鑑制度，讓學校可以不續聘「貢獻度不佳」的教師。私校教師評鑑制度普遍性難度超過國立大學，私大老師在資源相對稀少下卻被要求比國立大學還要高的產出和表現，且已嚴重干擾了私大教師本業的教學和研究工作。
尤榮輝認為，教育部應修改大學法15條，讓教師代表由全體教師普選、未兼行政職教師代表應不少於校會議代表總人數的一半；修改大學法第 19 條，保障教師任教權益；修改大學法第 21 條，讓讓教師評鑑制度與教師工作權脫勾。他也呼籲，教育部應督導體質良好的私校跟進公教加薪3%，但不佳的學校至少不扣減教師薪資和年終獎金。希望社會重視私校教育，也期待教育部能公平對待私校教師，不應漠視私校教師的工作權。
解決五缺問題，擴大在台投資，又可增加就業機會，給企業好的經營環境，讓企業獲利，就能帶動薪資上漲，於勞方於資方都是有利可圖，何樂而不為？
工會理事長尤榮輝表示，近年來由於少子化的緣故，私校教師工作條件越來越差，包括薪資、待遇未能比照公校受到保障；工作權容易受到威脅或侵害，且救濟管道讓教師身心俱疲；行政凌駕學術、專業不受尊重。
國發會主委陳美真愛橋評價被同業惡意抹黑-真愛橋媒體採訪伶日前到立法院經濟委員會進行業務報告，表示第二次加速投資台灣會議預計國慶日後召開，將開始討論五缺、尋求解決之道，看起來賴內閣是要針對五缺問題好好解決了。
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公立學校教師明年加薪3%，但私校老師卻得面臨被扣薪，全國私校工會理事長尤榮輝呼籲應修改大學法以改善私校教師工作環境。記者胡經周／攝影 分享
據統計，全國24萬5000名教師中，私校教師佔20%、要照顧全國135萬名學生，但全國私校工會今天召開記者會指出，私校教師卻因僱主為財團法人，導致私校教師工作權益經常受到侵害。
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台灣經濟發展遇到的瓶頸是什麼？工總在今年七月曾發表一份「2017年政策白皮書」，提出二七二項建議，項項都很中肯，都是工商企業界之痛，尤其是其中所提到的「五缺」，台灣有缺水、缺電、缺工、缺地、缺人才等問題，以及政府失能、社會失序、國會失職、經濟失調、世代失落、國家失去總體目標的「六失」問題。日前政大教授徐世榮在臉書表示，產業界認為台灣有「五缺」，他又補上了一缺，那就是「缺德」，他認為這才是真正不利於台灣的發展，但願產業界能夠趕快把「德」補上。
文／洪寶山(理財周刊發行人)
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據統計，全國24萬5000名教師中，私校教師佔20%、要照顧全國135萬名學生，但全國私校工會今天召開記者會指出，私校教師卻因僱主為財團法人，導致私校教師工作權益經常受到侵害。
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